" O projeto da escola depende, sobretudo, da ousadia dos seus agentes, da ousadia de cada escola em assumir-se como tal, partindo da "cara" que tem, com o seu cotidiano e o seu tempo-espaço, isto é, o contexto histórico em que ela se insere.
Projetar significa "lançar-se para a frente", antever um futuro diferente do presente.
Projeto pressupõe uma ação intencionada com um sentido definido, explícito, sobre o que se quer inovar."
Moacir Gadotti
" Nós vos pedimos com insistência: não digam nunca isso é natural.
Sob o familiar, descubram o insólito.
Sobre o cotidiano, desvelem o inexplicável.
Que tudo o que é considerado habitual provoque a inquietação.
Na regra, descubram o abuso.
E sempre que o abuso for encontrado, encontrem o remédio."
Bertolt Brecht
segunda-feira, 10 de novembro de 2008
REFLITA PROFESSOR!!!
A escola, para mim, é um lugar onde as pessoas procuram coisas melhores do que aquelas que elas têm fora dali, ou onde pelo menos os problemas que elas têm dentro delas sejam solucionados de forma diferente de como são em casa ou na rua, já que tem muita gente querendo as mesmas coisas que elas sempre dizem que são boas. Por isso, quando vim para a escola, tinha a certeza de que só encontraria coisas legais, que eu iria sair mais esperto e aprender um montão de coisas novas, porque acho que ela tem que ensinar coisas que a gente não sabe. Mas eu vejo que quando acontece um problema na escola, e acontece sempre, a forma que as pessoas encontram para resolver é igualzinho em todos os lugares. Agem da mesma forma, e aí eu não sei mais qual é a diferença entre a escola e os outros lugares.
Depoimento de um aluno
Depoimento de um aluno
sábado, 27 de setembro de 2008
TECNOLOGIA x PROFESSORES
REFLEXÕES SOBRE A VISÃO DE TECNOLOGIA NA NOSSA VIDA E NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E GESTORES ESCOLARES
Saliento, em primeira instância, a importância da informática nos programas de ensino, visto que esta “nova cultura” cada vez mais faz parte da nossa vida, nas mais variadas situações. É claro que há pessoas que, como eu, até pouco tempo, não tinham maiores contatos com o mundo da informática, portanto sem interesse em aprender, não que isto sirva de justificativa, mas eu, particularmente, me sentia às vezes alienada, sem expectativas, costumando dizer “sou uma analfabeta na era da informática”, porém nada fazia para sair dessa situação.
Também é certo que quando não conhecemos algo é mais fácil termos preconceitos, medos, paranóias,..., mas é preciso deixar de lado essas fobias e lançar-se ao conhecimento do novo. Muitos professores, ou até a maioria deles (na realidade que convivo) fazem parte do grupo de “analfabetos”, sem poder utilizar os benefícios da informática na sua prática pedagógica.
Atualmente estou numa nova caminhada, vencendo pouco a pouco meus receios e dificuldades, aventurando-me na informatização, e certificando-me das riquezas de recursos que a mesma nos oferece, oportunizando-nos uma prática pedagógica inovadora e com certeza, muito mais atraente.
Essa nova tecnologia deve fazer parte da formação de professores e gestores escolares, pois abre um leque de alternativas de ações nas mais variadas situações vivenciadas no cotidiano escolar. E a nossa realidade exige que tenhamos professores inovadores e sobretudo, que tenhamos gestores inovadores, capazes de motivar o grupo em prol das mudanças.
Referente a essas mudanças pelas quais o educador deve propor-se a passar, Moran retrata no seu texto “A aprendizagem de ser educador”. Segundo ele, é preciso que o educador seja capaz de encontrar novos caminhos, reaprender a aprender, atualizar-se, utilizar novas dinâmicas, novas tecnologias, estar aberto a novos horizontes. Não é mais possível que o educador permaneça acomodado na mediocridade, insistindo em ritos repetitivos.
É preciso que haja coerência entre o que o professor fala e o que faz, visto que os alunos buscam um educador que os surpreenda, disposto a evoluir, a ensinar e a aprender, e sobretudo, disposto a ousar. Lembre-se: “ o aprender dá sentido à vida”.
Professora Laura Janet
Saliento, em primeira instância, a importância da informática nos programas de ensino, visto que esta “nova cultura” cada vez mais faz parte da nossa vida, nas mais variadas situações. É claro que há pessoas que, como eu, até pouco tempo, não tinham maiores contatos com o mundo da informática, portanto sem interesse em aprender, não que isto sirva de justificativa, mas eu, particularmente, me sentia às vezes alienada, sem expectativas, costumando dizer “sou uma analfabeta na era da informática”, porém nada fazia para sair dessa situação.
Também é certo que quando não conhecemos algo é mais fácil termos preconceitos, medos, paranóias,..., mas é preciso deixar de lado essas fobias e lançar-se ao conhecimento do novo. Muitos professores, ou até a maioria deles (na realidade que convivo) fazem parte do grupo de “analfabetos”, sem poder utilizar os benefícios da informática na sua prática pedagógica.
Atualmente estou numa nova caminhada, vencendo pouco a pouco meus receios e dificuldades, aventurando-me na informatização, e certificando-me das riquezas de recursos que a mesma nos oferece, oportunizando-nos uma prática pedagógica inovadora e com certeza, muito mais atraente.
Essa nova tecnologia deve fazer parte da formação de professores e gestores escolares, pois abre um leque de alternativas de ações nas mais variadas situações vivenciadas no cotidiano escolar. E a nossa realidade exige que tenhamos professores inovadores e sobretudo, que tenhamos gestores inovadores, capazes de motivar o grupo em prol das mudanças.
Referente a essas mudanças pelas quais o educador deve propor-se a passar, Moran retrata no seu texto “A aprendizagem de ser educador”. Segundo ele, é preciso que o educador seja capaz de encontrar novos caminhos, reaprender a aprender, atualizar-se, utilizar novas dinâmicas, novas tecnologias, estar aberto a novos horizontes. Não é mais possível que o educador permaneça acomodado na mediocridade, insistindo em ritos repetitivos.
É preciso que haja coerência entre o que o professor fala e o que faz, visto que os alunos buscam um educador que os surpreenda, disposto a evoluir, a ensinar e a aprender, e sobretudo, disposto a ousar. Lembre-se: “ o aprender dá sentido à vida”.
Professora Laura Janet
A REVOLUÇÃO DOS BLOGS
BLOGS
OS NOVOS CAMPEÕES DE AUDIÊNCIACOMO OS DIÁRIOS DA INTERNET ESTÃO REVOLUCIONANDO A POLÍTICA, OS NEGÓCIOS, A CARREIRA, A CULTURA E AS RELAÇÕES PESSOAIS
O rádio e a televisão definiram a cara do século XX. Primeiro no rádio, depois na TV, surgiram os campeões de audiência que marcaram a cultura de massa no século passado. Foram o rádio e a TV que projetaram as celebridades e revolucionaram nossos costumes, ao apresentar temas sensíveis como divórcio, aborto, sexualidade ou racismo. Rádio e TV também serviram de meio para que políticos de todos os matizes se tornassem conhecidos, transmitissem suas mensagens e exercessem o poder de modo eficaz sobre bilhões de seres humanos. Rádio e TV deram origem a uma indústria pujante, geraram fortunas e transformaram a economia por meio da publicidade e do marketing. O século passado pode ser, sem exagero, chamado de Era do Rádio e da TV. E o século XXI?
Muitos dizem que será a Era da Internet. Em vez de um meio de comunicação de massa, com um transmissor central para milhões de ouvintes ou telespectadores, a rede mundial promete ser um meio de que todos possam participar, onde todos possam publicar e gerar conteúdo. Promete ser um meio de comunicação não apenas de massa, mas construído pela massa - os internautas. O que começa a tornar essa promessa realidade são os diários virtuais conhecidos como blogs. Se o século passado foi a Era do rádio e da televisão, o século XXI é, portanto, a Era da Internet e – também – dos Blogs.
“ Os blogs são o primeiro passo para que todas as pessoas alfabetizadas tenham sua própria plataforma no mundo”, disse a ÉPOCA o jornalista e blogueiro americano John Batelle, um dos colaboradores do Boing Boing, o blog mais popular do mundo. “Um espaço onde elas podem declarar quem são, o que querem e o que pensam.”
Mas, afinal, o que é um blog? A definição clássica afirma que é um diário mantido por qualquer um na internet. A palavra parece ter surgido pela primeira vez em 1997, quando o internauta John Barger chamou seu diário pessoal na rede de “weblog”, algo como “registro na web”. Em 1999, outro navegante resolveu fazer uma brincadeira. Quebrou o termo em dois, para gerar o trocadilho “we blog”, ou “nós blogamos”. Aí a palavra “blog” pegou. Tornou-se sinônimo de qualquer diário ou registro mantido na internet. Você vai lá, escreve um texto, publica uma foto, um filme, põe links para o que mais julgar interessante na rede e pronto. Está feito o seu blog. Tradicionalmente, os diários eram escritos em pequenos cadernos por quem queria manter as coisas em segredo. Pois na internet eles se transformaram em manifestações públicas e coletivas. Um faz referência ao outro. Um comenta o outro. Um se inspira no outro. E essa multidão de blogs que se entrecruzam e se relacionam ficou conhecida como blogosfera.
OS NOVOS CAMPEÕES DE AUDIÊNCIACOMO OS DIÁRIOS DA INTERNET ESTÃO REVOLUCIONANDO A POLÍTICA, OS NEGÓCIOS, A CARREIRA, A CULTURA E AS RELAÇÕES PESSOAIS
O rádio e a televisão definiram a cara do século XX. Primeiro no rádio, depois na TV, surgiram os campeões de audiência que marcaram a cultura de massa no século passado. Foram o rádio e a TV que projetaram as celebridades e revolucionaram nossos costumes, ao apresentar temas sensíveis como divórcio, aborto, sexualidade ou racismo. Rádio e TV também serviram de meio para que políticos de todos os matizes se tornassem conhecidos, transmitissem suas mensagens e exercessem o poder de modo eficaz sobre bilhões de seres humanos. Rádio e TV deram origem a uma indústria pujante, geraram fortunas e transformaram a economia por meio da publicidade e do marketing. O século passado pode ser, sem exagero, chamado de Era do Rádio e da TV. E o século XXI?
Muitos dizem que será a Era da Internet. Em vez de um meio de comunicação de massa, com um transmissor central para milhões de ouvintes ou telespectadores, a rede mundial promete ser um meio de que todos possam participar, onde todos possam publicar e gerar conteúdo. Promete ser um meio de comunicação não apenas de massa, mas construído pela massa - os internautas. O que começa a tornar essa promessa realidade são os diários virtuais conhecidos como blogs. Se o século passado foi a Era do rádio e da televisão, o século XXI é, portanto, a Era da Internet e – também – dos Blogs.
“ Os blogs são o primeiro passo para que todas as pessoas alfabetizadas tenham sua própria plataforma no mundo”, disse a ÉPOCA o jornalista e blogueiro americano John Batelle, um dos colaboradores do Boing Boing, o blog mais popular do mundo. “Um espaço onde elas podem declarar quem são, o que querem e o que pensam.”
Mas, afinal, o que é um blog? A definição clássica afirma que é um diário mantido por qualquer um na internet. A palavra parece ter surgido pela primeira vez em 1997, quando o internauta John Barger chamou seu diário pessoal na rede de “weblog”, algo como “registro na web”. Em 1999, outro navegante resolveu fazer uma brincadeira. Quebrou o termo em dois, para gerar o trocadilho “we blog”, ou “nós blogamos”. Aí a palavra “blog” pegou. Tornou-se sinônimo de qualquer diário ou registro mantido na internet. Você vai lá, escreve um texto, publica uma foto, um filme, põe links para o que mais julgar interessante na rede e pronto. Está feito o seu blog. Tradicionalmente, os diários eram escritos em pequenos cadernos por quem queria manter as coisas em segredo. Pois na internet eles se transformaram em manifestações públicas e coletivas. Um faz referência ao outro. Um comenta o outro. Um se inspira no outro. E essa multidão de blogs que se entrecruzam e se relacionam ficou conhecida como blogosfera.
quinta-feira, 18 de setembro de 2008
quinta-feira, 11 de setembro de 2008
Florzinhas na blogsfera
Olá pessoal, nós somos as professoras da Escola Flores da Cunha.
Nosso objetivo é compartilhar experiências, refletir e buscar informações, visando o enriquecimento da nossa prática pedagógica.
Vamos juntos nesta jornada, contamos com a sua participação.
Deixe-nos sua contribuição: mensagens, comentários, sugestões...
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